Moreira-López MK, Rivadeneira-Barreiro MP. Una estrategia didáctica innovadora para favorecer el rendimiento académico en la asignatura de inglés en el subnivel básico elemental. MQRInvestigar [Internet]. 29 de marzo de 2024 [citado 21 de noviembre de 2024];8(1):6009-27. Disponible en: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1221