K. A. Velásquez-Cedeño y J. C. Argudo-Serrano, «Análisis de la efectividad del Currículo Ecuatoriano en inglés como Segunda Lengua para estudiantes con dificultades de aprendizaje », MQRInvestigar, vol. 7, n.º 4, pp. 3085–3112, dic. 2023.