L. C. Plaza-Macías, J. O. Vega-Intriago, y N. Plaza-Macías, «Estrategia educativa para favorecer la comunicación inclusiva en el binomio docente-padre de familia en décimo año de la Educación Básica Superior», MQRInvestigar, vol. 8, n.º 3, pp. 1495–1516, jul. 2024.