Velásquez-Cedeño, K. A. y Argudo-Serrano, J. C. (2023) «Análisis de la efectividad del Currículo Ecuatoriano en inglés como Segunda Lengua para estudiantes con dificultades de aprendizaje », MQRInvestigar , 7(4), pp. 3085–3112. doi: 10.56048/MQR20225.7.4.2023.3085-3112.