Fernández-Cando, D. A., Mogollón-Gutiérrez, G., Chango-Muñoz, B. R. y Espinoza-Alvarado, G. L. (2024) «Educación híbrida: impacto en el aprendizaje y adaptación de los estudiantes», MQRInvestigar , 8(3), pp. 1517–1542. doi: 10.56048/MQR20225.8.3.2024.1517-1542.