Plaza-Macías, L. C., Vega-Intriago, J. O. y Plaza-Macías, N. (2024) «Estrategia educativa para favorecer la comunicación inclusiva en el binomio docente-padre de familia en décimo año de la Educación Básica Superior», MQRInvestigar , 8(3), pp. 1495–1516. doi: 10.56048/MQR20225.8.3.2024.1495-1516.