VELÁSQUEZ-CEDEÑO, K. A.; ARGUDO-SERRANO, J. C. Análisis de la efectividad del Currículo Ecuatoriano en inglés como Segunda Lengua para estudiantes con dificultades de aprendizaje . MQRInvestigar , [S. l.], v. 7, n. 4, p. 3085–3112, 2023. DOI: 10.56048/MQR20225.7.4.2023.3085-3112. Disponível em: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/870. Acesso em: 21 nov. 2024.