CEVALLOS-LAVERDE, L. B.; LÓPEZ-LOZADA, N. I.; LAVERDE-ALBARRACÍN, S. G.; CALERO-ALBÁN, M. P. Realidad de la educación inclusiva en las aulas de clase latinoamericanas. Desde el enfoque de la infraestructura física y tecnológica. MQRInvestigar , [S. l.], v. 8, n. 4, p. 1029–1045, 2024. DOI: 10.56048/MQR20225.8.4.2024.1029-1045. Disponível em: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1845. Acesso em: 21 nov. 2024.