Velásquez-Cedeño, K. A., & Argudo-Serrano, J. C. (2023). Análisis de la efectividad del Currículo Ecuatoriano en inglés como Segunda Lengua para estudiantes con dificultades de aprendizaje . MQRInvestigar, 7(4), 3085–3112. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.3085-3112