Álava-García, M. V., Mendoza-Paladines, O. N., & Loor-Navia, E. A. (2023). Modelo Flipped Classroom en el aprendizaje de las operaciones con fracciones en octavo año básico. MQRInvestigar, 7(1), 1989–2001. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.1.2023.1989-2001