Moreira-López, M. K., & Rivadeneira-Barreiro, M. P. (2024). Una estrategia didáctica innovadora para favorecer el rendimiento académico en la asignatura de inglés en el subnivel básico elemental. MQRInvestigar, 8(1), 6009–6027. https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.1.2024.6009-6027