Cevallos-Laverde, L.B., López-Lozada, N.I., Laverde-Albarracín, S.G. y Calero-Albán, M.P. 2024. Realidad de la educación inclusiva en las aulas de clase latinoamericanas. Desde el enfoque de la infraestructura física y tecnológica. MQRInvestigar . 8, 4 (oct. 2024), 1029–1045. DOI:https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.4.2024.1029-1045.