Diagnóstico del uso de Inglés como Lengua Extranjera como competencia instrumental en estudiantes universitarios de Cuenca-Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.2681-2697Palabras clave:
Inglés como Lengua Extranjera; Competencia instrumental; estudiantes universitarios, habilidades lingüísticasResumen
Este proyecto de investigación tiene como objetivo diagnosticar el uso del inglés como lengua extranjera como competencia instrumental entre los estudiantes universitarios de Cuenca, Ecuador y reconocer su importancia para las oportunidades internacionales. El proyecto se enfoca en evaluar la efectividad de los programas de idioma inglés y las estrategias de enseñanza dirigidas a desarrollar habilidades lingüísticas entre los estudiantes. El estudio de campo no experimental, que incluye análisis cualitativo y cuantitativo, recogerá datos de estudiantes y docentes de la Universidad Católica de Cuenca, y entre los resultados esperados se encuentra una comprensión más profunda del desarrollo del lenguaje. Mejoras pedagógicas y sugiriendo estrategias específicas para mejorar las habilidades lingüísticas. Este proyecto de investigación contribuye a la mejora de la enseñanza del idioma inglés en Cuenca, preparando a los estudiantes para el éxito en un mundo globalizado y multicultural.
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DOI: 10.56048
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