Factores que inciden en la elección de una carrera online en los postulantes a la universidad técnica de Manabí
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.1571-1586Palabras clave:
Educación, carreras online, virtualidad.Resumen
Esta investigación analiza la elección de la educación en línea por parte de los postulantes a ingresar a la Universidad Técnica de Manabí y los factores que interactúan en la toma de decisión.
El acceso socioeconómico, la demografía, la tecnología, la edad y el aspecto académico se consideran elementos clave en la elección de la educación en línea. El acceso a la educación en línea está relacionado con el nivel socioeconómico, la ubicación geográfica y la disponibilidad de tecnología. La edad y la oferta académica también influyen en la elección de programas en línea.
En este estudio se llevó a cabo una encuesta entre estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) para investigar cómo estos factores influyen en la elección de carreras en línea. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes que eligen la educación en línea tienen ingresos bajos, nivel educativo secundario, y muchos están desempleados o nunca han trabajado. La mayoría proviene de la provincia de Manabí, pero también hay estudiantes de otras regiones de Ecuador e incluso del extranjero. La edad varía, con una mayoría de jóvenes y adultos jóvenes. La mayoría de los encuestados tienen acceso a Internet y dispositivos tecnológicos, y un porcentaje significativo ya ha tenido experiencia previa con la educación en línea.
La elección de carreras en línea de la UTM se debe principalmente a horarios flexibles, la eliminación de barreras geográficas y la variedad de opciones académicas. El factor socioeconómico y la oferta académica tienen la mayor influencia en la elección, seguidos de la ubicación geográfica y el acceso tecnológico. La edad tiene una influencia menos significativa.
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DOI: 10.56048
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