Prototipo de software para la enseñanza-aprendizaje de braille.
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.1188-1206Palabras clave:
Aprendizaje, braille, enseñanza, software, tecnologíaResumen
La educación es un derecho fundamental del ser humano y debe ser intercultural e inclusiva. La fusión de las metodologías de enseñanza, aprendizaje y herramientas tecnológicas fortalecen el proceso de aprendizaje de personas con discapacidad. Razón por la cual, esta investigación tiene como objetivo implementar un prototipo de software para la enseñanza-aprendizaje de braille de niños con discapacidad visual. El prototipo de software fue desarrollado utilizando la metodología en cascada. El sistema desarrollado es considerado como amigable tanto por los estudiantes como por los profesores, y permitió una mejoría en la habilidad de memoria y capacidad motora de los estudiantes; sin embargo, el sistema se encuentra en su fase inicial de desarrollo y se seguirán agregando funcionalidades que permitan abordar completamente los contenidos de la asignatura de Lengua y Literatura. Esta investigación demuestra que es posible la integración entre tecnología y educación inclusiva.
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DOI: 10.56048
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