Estrategia didáctica en el uso de las redes sociales para fomentar el aprendizaje de la informática.

Resumen

La presente investigación, tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica en el uso de las redes sociales para fomentar el aprendizaje de la informática en los estudiantes de sexto año básico de la Escuela de Educación Básica “León de Febres Cordero” del cantón Rocafuerte de la provincia de Manabí – Ecuador. Para alcanzar este objetivo se realizó una investigación con un enfoque de tipo mixto, la misma que tuvo un alcance de tipo descriptivo, empleando los métodos inductivo, deductivo y analítico  los cuales permitieron profundizar el objeto de estudio, la información se logró recolectar mediante la encuesta aplicada a los estudiantes y la entrevista a los docentes y directivos, en relación a las técnicas aplicadas se consideran los resultados relevantes que se concretan en aspectos que permiten evidenciar la deficiente aplicación de las estrategias didácticas para el uso de las redes sociales haciendo notorio el insuficiente aprendizaje de la informática en los estudiantes, desde esta perspectiva se concluye que los docentes tienen dificultades para aplicar este tipo de estrategia didáctica para fomentar el desarrollo de la informática, además de conocer que carecen de conocimientos sobre la importancia de la aplicación de las acciones que ayuden al mejor desenvolvimiento y utilización de las redes sociales como un medio que aporta al proceso de enseñanza aprendizaje en las aulas de clases.