Estrategia educativa para favorecer la educación en valores de los niños de 3 a 5 años

Resumen

El marasmo de valores que actualmente experimenta la sociedad, es un serio problema que requiere la intervención conjunta escuela - familia; la educación desde el ámbito axiológico necesita una mirada crítica que cuestione la problemática social que ha generado una crisis de inseguridad e inestabilidad a nivel global. Hacer frente a este escenario requiere replantear los objetivos de la educación, encaminados a inculcar en los niños desde temprana edad valores éticos y morales en la búsqueda de formar ciudadanos íntegros, que direccionen su  accionar al bien común, donde prime el respeto hacia los demás, la solidaridad y la honestidad. El estudio tuvo como objetivo diseñar una estrategia educativa basada en pictogramas para favorecer la educación en valores de los niños de 3 a 5 años de la Unidad Educativa Juan Eulogio Paz y Miño. La metodología aplicada fue de carácter descriptivo con enfoque mixto. La población considerada estuvo conformada por 42 niños de 3 a 5 años, 38 padres de familia y 2 docentes de la Unidad Educativa Juan Eulogio Paz y Miño. Los métodos teóricos que guiaron el estudio fue el analítico sintético y los empíricos la observación participante, la encuesta y la entrevista que coadyuvaron al alcance de los objetivos. Los principales resultados revelan que los niños denotan debilidad en hábitos como    saludar al llegar a un lugar, cumplir disposiciones, pedir de favor o agradecer; aunque son acciones que los padres aseveraron inculcar en la cotidianeidad. Entre las conclusiones se considera necesario fortalecer los valores desde la primera infancia tanto en el ámbito familiar como escolar. Las derivaciones alcanzadas dieron paso al diseño de una estrategia educativa basada en el uso de pictogramas, que favorezca la práctica de los valores en los niños de 3 a 5 años de edad.