Bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes universitarios del Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.4.2024.1700-1724Palabras clave:
bienestar psicológico; resiliencia; estudiante universitario; educación; saludResumen
La presión académica, expectativas sociales y demandas personales son factores que limitan el bienestar psicológico y la resiliencia de los estudiantes universitarios. Objetivo: identificar la relación entre bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes universitarios de Ecuador. Metodología: el estudio tiene un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de alcance descriptivo correlacional y de corte transversal; los instrumentos utilizados fueron, Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (SPWB), Escala de Resiliencia reducida (CD-RISC10) y un cuestionario sociodemográfico; la muestra no probabilística estuvo conformada por 356 estudiantes de diversas universidades ecuatorianas, 99 hombres (27,8%) y 257 mujeres (72,2%). Resultados: se ha identificado que la mayor parte de la muestra (66,3%) presentan un nivel alto de bienestar psicológico, en cuanto a la resiliencia existe una considerable presencia de niveles bajos (44,7%), asimismo, no se encontraron diferencias significativas entre el bienestar psicológico y el sexo, sin embargo, los hombres son más resilientes que las mujeres U de Mann-Whitney y su p = ,003 > ,005; además, los resultados indican que existe una correlación negativa (Rho= -0,276, p=0,000<0,05) entre bienestar psicológico y resiliencia. Se concluye, que en el caso de los estudiantes universitarios en el contexto ecuatoriano no necesariamente tener bienestar psicológico implica haber desarrollado resiliencia.
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