El impacto de la inteligencia artificial en la Educación Superior: Ventajas y Desventajas
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.5629-5645Palabras clave:
Inteligencia artificial; educación superior; tecnología; innovaciónResumen
En el presente estudio de investigación pretende analizar el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior: ventajas y desventajas, destacando la automatización, innovación y optimización en la realización de tareas en los estudiantes de la Carrera de Mercadotecnia de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica de Machala, en este sentido, las IA posibilitan promover el pensamiento crítico y estimular la inteligencia emocional a medida que los estudiantes exploran las aplicaciones de inteligencia artificial y analizan las implicaciones sociales y la ética en la IA, lo cual genera interacción, innovación y dinamismo en el proceso educativo en el aula. La metodología de investigación es descriptiva, bibliográfica y de campo, el problema central es determinar los beneficios y perjuicios de las IA y la falta de ética en el proceso educativo, por lo tanto, la tecnología y la ciencia avanza por segundo y el hombre debe reinventar, innovar y crear más posibilidades para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, para no quedarse rezagado ante los cambios y necesidades en la educación superior y las diferentes aristas del saber.
Descargas
Métricas
Cited
DOI: 10.56048
Citas
Alonso Rodríguez, A. M. (2024). Hacia un marco ético de la inteligencia artificial en la educación. Revista Interuniversitaria, 36(2), 20. doi:10.14201/teri.31821
Arguelles Toache, E. (2023). Ventajas y desventajas del uso de la Inteligencia Artificial en el ciclo de las políticas públicas: análisis de casos internacionales. Fuente Académica Premier, 1-26. doi:10.15174/au.2023.3891
Araya, S., & Verelst, N. (2023). Análisis bibliométrico sobre la calidad de la educación superior en Chile. Educación, 32(62), 27. doi:10.18800/educacion.202301.010
Cárdenas Villavicencio, O., Valarezo Pardo, M., Jumbo Castillo, F., & Jaramillo Barreiro, J. (2024). Evaluación comparativa de herramientas tecnológicas basadas en Inteligencia Artificial para el monitoreo de enfermedades. Revista de Tecnologías de la Informáticay las Comunicaciones, 8(1). doi:10.33936/isrtic.v8i1.6325
Diaz Ancco, F., Rodríguez Gonzales, K., & Estrada Chacón, L. H. (2024). Impacto de la Inteligencia Artificial en la formación de estudiantes de Educación superior. YACHAY, 13(1). doi:10.36881
(IA) en Educación: los beneficios y limitaciones de la IA percibidos por el profesorado de educación primaria, educación secundaria y educación superior. Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 27(19), 207-225. doi:10.6018/reifop.577211
Espinoza Cedeño, M., Hermida Mendoza, L., Intriago Cedeño, M., & Pico Macías, E. (Julio de 2024). Ventajas y desventajas de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior. MQRInvestigar, 8(3), 13. doi:10.56048/MQR20225
Gallent, C., Zapata, A., & Ortego, J. (2023). The impact of Generative Artificial Intelligence in higher education: a focus on ethics and academic integrity. RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 29(19), 1-19. doi:10.30827/relieve.v29i2.29134
Marín, E. A. (2023). Uso de herramientas tecnológicas en educación: Estudio de revisión. Digital Publisher, 8(1), 12. doi:10.33386/593dp.2023.1.1371
Molinero Bárcenas, M., & Chávez Morales, U. (2020). Herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 10. doi:10.23913/ride.v10i19.494
Numa Sanjuán, N., Diaz Guecha, L., & Peñaloza Tarazona, M. (Mayo de 2024). Importancia de la Inteligencia Artificial en la educación del siglo XXI. Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, 12(2), 13. doi:10.15649
Ortiz Velasco, L., & Ortiz Velasco, V. (Marzo de 2024). La inteligencia artificial en la educación superior. Conciencia digital, 7(1.2), 16. doi:10.33262
Ocaña-Fernández, Y., Valenzuela-Fernández, L., & Garro Aburto, L. (2019). Inteligencia artificial y sus implicaciones en la educación superior. revista de psicología educativa, 7. doi:10.20511/pyr2019.v7n2.274
Ortega, D. L., Carrillo Pérez, D., & Carrillo Esper, R. (2023). Inteligencia artificial en medicina: presente y futuro. Gaceta médica de México, 158. doi:10.24875/gmm.m22000688
Rocío , R., & Velásquez, J. (2023). Inteligencia artificial al servicio de la salud del futuro. Revista Médica Clínica Las Condes., 34, 84-91. doi:10.1016/j.rmclc.2022.12.001
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
®
Los autores se comprometen a respetar la información académica de otros autores, y a ceder los derechos de autor a la Revista MQRInvestigar, para que el artículo pueda ser editado, publicado y distribuido. El contenido de los artículos científicos y de las publicaciones que aparecen en la revista es responsabilidad exclusiva de sus autores. La distribución de los artículos publicados se realiza bajo una licencia 
