Protección de Datos Personales en Plataformas Educativas Digitales en el Sistema de Educación Superior de Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.5324-5339Palabras clave:
Protección de datos; Educación superior; Plataformas digitales; Ciberseguridad; EcuadorResumen
La digitalización del sistema de educación superior en Ecuador ha impulsado el uso de plataformas educativas digitales, lo que ha llevado a un manejo masivo de datos personales de estudiantes y personal académico. Este estudio evalúa la efectividad de la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales (LOPDP), promulgada en 2021, en la protección de esta información sensible. Aunque la ley ofrece un marco legal robusto, su implementación presenta desafíos significativos, como la falta de infraestructura adecuada y la necesidad de mayor capacitación en ciberseguridad. A través del análisis de casos documentados de vulneraciones de datos en universidades ecuatorianas, se identificaron fallos técnicos y errores humanos como las principales causas de estos incidentes, lo que subraya la importancia de fomentar una cultura organizacional orientada hacia la seguridad de la información. Además, la comparación con marcos normativos internacionales como el Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) revela que la adopción de mejores prácticas, como la privacidad por diseño, podría fortalecer la protección de datos en el ámbito educativo. Las recomendaciones incluyen una mayor inversión en tecnología avanzada, la implementación de políticas de seguridad rigurosas y la realización de auditorías de seguridad periódicas para asegurar la protección efectiva de los datos personales. Este estudio ofrece una visión integral del estado actual de la protección de datos en la educación superior en Ecuador y proporciona directrices para mejorar la seguridad de la información en las instituciones educativas.
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