Alternativas Metodológicas para el perfeccionamiento de la práctica laboral en la Carrera de Tecnología Superior en Marketing Digital
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.4403-4415Palabras clave:
Estrategias; Tecnología; Marketing digital; Práctica laboralResumen
Dado que el marketing digital, tiene una connotación de ser un punto clave para el éxito empresarial, abriendo un abanico de posibilidades para aquellos que deseen adentrarse en este campo en constante evolución, como lo dice Brendon V. Ridge (2023), se necesita reflexionar sobre como el marketing digital puede aportar a la educación, es así que se busca información para implementar alternativas metodológicas que coadyuven al perfeccionamiento de la práctica laboral docente, en procesos formativos de la enseñanza centrada en la praxis, usando técnicas y estrategias que complementen dichas herramientas para el buen uso del marketing digital.
Para realizar esta investigación la metodología aplicada parte de un enfoque mixto, con alcance descriptivo y transversal, partiendo de los entornos tecnológicos que utilizan los docentes que se encuentran inmersos en la carrera de marketing digital, dado que en el ámbito de la formación se deben de considerar diversas alternativas metodológicas que favorezcan y perfeccionen la práctica laboral en la docencia.
En base al análisis de los resultados, se puede observar que en su mayoría los docentes coinciden en la importancia de la utilidad de las metodologías activas, no obstante, se pudo evidenciar que no todos los docentes valoran el buen uso de estrategias tecnológicas, que sirven como recursos académicos, los mismos que son numerosos y se los puede aplicar en cualquier área de la docencia.
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DOI: 10.56048
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