“Estrategias innovadoras en la educación de jóvenes y adultos. Impacto en el desarrollo de competencias y la inclusión social”.
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.3849-3870Palabras clave:
Educación de adultos; estrategias innovadoras; inclusión social; desarrollo de competencias; formación docente; educación personalizadaResumen
El problema identificado en esta investigación se centra en los desafíos que enfrentan los programas de educación para jóvenes y adultos en Quito, Ecuador, específicamente en la falta de recursos educativos, la formación inadecuada de los docentes, y las bajas tasas de retención y asistencia de los estudiantes. El objetivo del estudio fue analizar el impacto de las estrategias educativas innovadoras en el desarrollo de competencias y la inclusión social de los jóvenes y adultos en la región. La metodología empleada fue un diseño no experimental con un enfoque mixto, que combinó la recolección de datos cualitativos a través de entrevistas y grupos focales, y datos cuantitativos mediante encuestas estructuradas. Los resultados indican que, aunque las estrategias innovadoras, como el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), han mejorado el desarrollo de competencias y la inclusión social, persisten desafíos significativos, como la falta de recursos y la necesidad de una mejor alineación del currículo con las demandas del mercado laboral. Las conclusiones destacan la efectividad de las estrategias innovadoras en mejorar la motivación y la autoestima de los estudiantes, pero también subrayan la necesidad de inversiones continuas en infraestructura tecnológica y formación docente para maximizar su impacto. Además, se recomienda la implementación de programas de apoyo integral que faciliten la continuidad educativa, especialmente para aquellos estudiantes que deben equilibrar sus estudios con responsabilidades laborales y familiares.
Descargas
Métricas
Cited
DOI: 10.56048
Citas
Atehortúa, F., & Zwerg, A. (2019). Metodología de la investigación: Más que una receta. AD-minister, 20, Article 20.
Bachillerato Virtual para Jóvenes y Adultos. (2023). Educación a Distancia-Virtual. https://adistancia.educacion.gob.ec/
Banco Mundial. (2022). Informe sobre el desarrollo mundial 2022. https://www.bancomundial.org/es/publication/wdr2022
Bardales, J. (2021). La investigación científica: Su importancia en la formación de investigadores. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.476
Bermúdez, J. (2021). El aprendizaje basado en problemas para mejorar el pensamiento crítico: Revisión sistemática. INNOVA Research Journal, 6(2), 77-89.
Cámara de Comercio de Quito. (2023). Cámara de Comercio de Quito. https://ccq.ec/
Campuzano, M., Sánchez, J., Ponce, E., & Campuzano, I. (2022). Herramientas digitales educativas utilizadas en el nivel medio y su importancia en el rendimiento académico. Revista Científica Sinapsis, 2(21), Article 21. https://doi.org/10.37117/s.v2i21.655
ChileValora. (2023). ChileValora. https://certificacion.chilevalora.cl/ChileValora-publica/candidatosList.html
Chirinos, C. A. (2020). Andragogía y Covid-19. FEM: Revista de la Fundación Educación Médica, 23(6), 371-372. https://doi.org/10.33588/fem.236.1102
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2023). Comisión Económica para América Latina y el Caribe [Text]. Comisión Económica para América Latina y el Caribe; Comisión Económica para América Latina y el Caribe. https://www.cepal.org/
Córdoba, N., Astorquia, L. E., Alegrechy, A., Díaz, A., Luques, V., & Medina, O. (2023). Metodología de la investigación I. http://rephip.unr.edu.ar/xmlui/handle/2133/25465
Educación Básica para Jóvenes y Adultos. (2023). Educación para jóvenes y adultos-EPJA – Ministerio de Educación. https://educacion.gob.ec/educacion-jovenes-y-adultos/
Fernández, S. (2019). Evaluación y aprendizaje. marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 24. https://www.redalyc.org/journal/921/92153187003/movil/
Foro Económico Mundial. (2022, septiembre 19). El Foro Económico Mundial. Foro Económico Mundial. https://es.weforum.org/
Galarraga, J. (2020). Modelo teorético de competencias digitales para la andragogía. Educ@ción en Contexto, 6(11), Article 11.
Gómez, G. (2019). Metodología de la investigación, ¿para qué?: La producción de los datos y los diseños. 1-274.
Guamán, K., Hernández, E., & Lloay, S. (2021). El proyecto de investigación: La metodología de la investigación científica o jurídica. Conrado, 17(81), 163-168.
Instituto Nacional de Estadística y Censos. (2024). Home – Instituto Nacional de Estadística y Censos [2024]. https://www.ecuadorencifras.gob.ec/institucional/home/
Kino, J. (2019). Programa de capacitación en andragogía para el fortalecimiento de las competencias docentes en la Universidad César Vallejo de Tarapoto. Repositorio Institucional - UCV. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/38035
Lázaro, I. (2019). Escape Room como propuesta de gamificación en educación. Revista Educativa HEKADEMOS, 27, Article 27.
Leyva, J., Guerra, Y., Leyva, J., & Guerra, Y. (2020). Objeto de investigación y campo de acción: Componentes del diseño de una investigación científica. EDUMECENTRO, 12(3), 241-260.
López, L. (2019). Reflexiones sobre la relación entre pedagogía y ciencias de la educación: Anotaciones para una genealogía de la andragogía. 593 Digital Publisher CEIT, 4(2), 31-44.
Ministerio de Educación de Ecuador. (2024). Ministerio de Educación de Ecuador. https://educacion.gob.ec/
Naranjo, A., García, E., & Pardo, V. (2021). Autogestión del aprendizaje: Revisión de la literatura. Explorador Digital, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v5i2.1649
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2024). UNESCO: Construyendo la Paz a través de la Educación, la Ciencia y la Cultura, la comunicación y la información. https://www.unesco.org/es
Organización Internacional del Trabajo. (2023). Página principal de la OIT | International Labour Organization. https://www.ilo.org/es
Pablos, J., Colás, M., López, A., & García, I. (2019). Los usos de las plataformas digitales en la enseñanza universitaria. Perspectivas desde la investigación educativa. REDU: Revista de Docencia Universitaria, 17(1), 15.
Proyecto Pedagógico Integrado ProJovem Urbano. (2023). Proyecto Pedagógico Integrado ProJovem Urbano. SITEAL. https://siteal.iiep.unesco.org/bdnp/926/proyecto-pedagogico-integrado-projovem-urbano
Talavera, F. (2020). Fundamentos Metodológicos de la Investigación: El Génesis del Nuevo Conocimiento. Revista Scientific, 5(16), 99-119.
Tumbaco, M. (2022). Impacto del programa educativo campaña todos ABC y aprendizaje en estudiantes con escolaridad inconclusa, en una unidad educativa, Santa Elena. Repositorio Institucional - UCV. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/93770
Vite, H. (2020). Estrategias tecnológicas y metodológicas para el desarrollo de clases online en instituciones educativas. Conrado, 16(75), 259-265.
Walss, M. (2021). Diez herramientas digitales para facilitar la evaluación formativa. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 18, 127-139.
Zambrano, P., Toledo, C., & Menéndez, M. (2020). Metodología de la Investigación. Biblioteca Colloquium. https://www.colloquiumbiblioteca.com/index.php/web/article/view/26
Zúñiga, P., Cedeño, R., & Palacios, I. (2023). Metodología de la investigación científica: Guía práctica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 9723-9762. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7658
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
®
Los autores se comprometen a respetar la información académica de otros autores, y a ceder los derechos de autor a la Revista MQRInvestigar, para que el artículo pueda ser editado, publicado y distribuido. El contenido de los artículos científicos y de las publicaciones que aparecen en la revista es responsabilidad exclusiva de sus autores. La distribución de los artículos publicados se realiza bajo una licencia 
