La importancia del idioma inglés en la educación superior y su perspectiva en el campo profesional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.1696-1706

Palabras clave:

inglés; educación superior; mercado laboral

Resumen

El objetivo de esta investigación se basó en analizar la importancia que posee el idioma inglés en la educación superior y su perspectiva en el campo profesional, aplicando una metodología de tipo documental con diseño bibliográfico que permita analizar las ventajas que posee este idioma y como mejora el desarrollo y desenvolvimiento a nivel profesional de las personas. Se concluye que, el idioma inglés es fundamental en la preparación de cualquier futuro profesional, sin embargo, no basta solo su enseñanza a nivel universitario, es importante considerar la preparación del estudiante desde temprana edad, esto porque el desarrollo cognitivo a temprana edad es más factible para el aprendizaje de idiomas. Actualmente las instituciones de educación superior se han dado a la tarea de implementar el idioma inglés como asignatura esencial en la preparación de sus estudiantes, para formar profesionales de calidad capaces de enfrentarse al mundo laboral y que puedan tener optar por mejores oportunidades de trabajo. En consecuencia, la enseñanza del inglés en los sistemas educativos debe estar en constante cambio, según las necesidades que se van presentando en la industria, partiendo en el desarrollo de estrategias más avanzadas en la enseñanza utilizando un enfoque hacia la pronunciación para que los estudiantes fortalezcan el habla de este idioma, lo cual estará en sintonía con las necesidades del mercado laboral actual.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

    Cited

    DOI: 10.56048DOI

Biografía del autor/a

Doris Jeannette Cali-Magallanes, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO VICENTE ROCAFUERTE

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica

Dolores Mariana López-Izquierdo, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO VICENTE ROCAFUERTE

Profesora de Segunda Enseñanza Especialización: Lengua Inglesa y Lingüística

Etelvina Aracely Plúas-Aguirre, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO VICENTE ROCAFUERTE

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Lengua Inglesa y Lingüística

María Fernanda Orejuela-Soto, INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO VICENTE ROCAFUERTE

Magister en Gestión Educativa

Citas

Avendaño, W., Rueda, G., & García, O. (2022). Dominio del inglés frente al proyecto de vida: percepciones de estudiantes universitarios. Formación Universitaria, 15(3), 97-106. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062022000300097

Beltrán, L. (2015). Influencia cultural en la motivación para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 8(2), 341-371. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/5610/561058729007.pdf

Cazar, S. N., Cazar, S. S., & Guijarro, S. L. (enero-junio de 2023). La enseñanza del Inglés en la Educación Superior latinoamericana: Una perspectiva actual. Revista Imaginario Social, 6(1). Obtenido de https://revista-imaginariosocial.com/index.php/es/article/view/97/212

Chávez, M., Saltos, M., & Saltos, C. (2017). La importancia del aprendizaje y conocimiento del idioma inglés en la enseñanza superior. Dominio de las Ciencias, 3, 759-771. doi:http://dx.doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2017.3.mono1.ago.759-771

Donoso, M., Echeverría, L., Moreira, R., & Ponce, L. (2023). Innovación en la enseñanza del inglés en la educación superior: desafíos, oportunidades y buenas prácticas. Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 5(7), 165-174. Obtenido de https://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/924/1285

Feijó, T., & Feijó, N. (2020). Influencia del idioma inglés en el entorno empresarial, comercial y de negocios. Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN, 4(7). doi:https://doi.org/10.46296/yc.v4i7.0056

Garbey, E., & Enriquez, I. (2023). Tendencias actuales en la enseñanza de inglés con fines específicos. Revista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo, 8(2), 59-66. Obtenido de http://rccd.ucf.edu.cu/index.php/rccd

Hernández , S. I., Hernández, J. S., & Moreno, R. (enero-junio de 2024). Estrategia para desarrollar competencias lingüísticas en inglés usando una aplicación virtual. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 14(28). doi:https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1831

López, X. d., Chasipanta, A. L., Chiluisa, M. F., & Robles, G. A. (junio de 2022). La importancia del aprendizaje y conocimiento del idioma inglés en la enseñanza. Revista Polo del Conocimiento, 7(6), 1338-1351. doi:1.23857/pc.v7i6

Olivero, K., Carrascal, H., & Arrieta, A. (2020). Actitud, Motivación y rendimiento académico de estudiantes universitarios hacia el aprendizaje del inglés. Revista Electrónica Entrevista Academía, 5(II), 133-150. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/ree

Roca, Y. D., & Veliz, F. M. (mayo de 2022). Innovación en la Enseñanza del Idioma Inglés a Nivel de Educación Superior en Postpandemia. Revista Dominio de las Ciencias, 8(2), 361-377. doi:http://dx.doi.org/10.23857/dc.v8i2.2759

Rodríguez, A. (2020). Motivación y Tics para la enseñanza aprendizaje del inglés en la universidad. Apuntes, 20. Obtenido de https://revistas.unibe.edu.ec/index.php/qualitas/article/view/48/68

Romero, L. A., Ormaza, M. d., Naranjo, M. I., & Hernández, J. C. (marzo de 2021). Influencia del inglés como segunda lengua en el currículo de la Carrera de Bibliotecología en el Ecuador. Revista Polo del Conocimiento, 6(3), 40-63. doi:10.23857/pc.v6i3.2351

Sarmiento, G., Coello, J., Montenegro, D., & Franco, M. (marzo de 2022). Importancia del idioma inglés para el docente. Journal of Science and Research, 7(1). doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.6525323

Soncco, R. (2022). Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior. Comuni@cción, 13(2). doi:http://dx.doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.571

Descargas

Publicado

2024-07-25

Cómo citar

Cali-Magallanes, D. J., López-Izquierdo, D. M., Plúas-Aguirre, E. A., & Orejuela-Soto, M. F. (2024). La importancia del idioma inglés en la educación superior y su perspectiva en el campo profesional. MQRInvestigar, 8(3), 1696–1706. https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.1696-1706

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.