Estrategias digitales y su eficiencia en la enseñanza aprendizaje del Idioma Inglés
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.1212-1234Palabras clave:
Tecnología; Educación; Estrategias digitales; Formación docente; Aprendizaje del inglésResumen
La adopción de la tecnología en la educación no es solo una respuesta a la era digital en la que vivimos, sino también una necesidad para mantener la relevancia y eficacia de los métodos de enseñanza. Las investigaciones muestran que las estrategias digitales, como el uso de redes sociales, la gamificación y la narración de historias, pueden mejorar significativamente las habilidades comunicativas y el rendimiento académico de los estudiantes de inglés.
A pesar de estos beneficios, persisten desafíos significativos. Uno de los principales obstáculos es la brecha en la formación digital de los profesores. Muchos educadores pueden carecer de las habilidades necesarias para usar eficazmente la tecnología en el aula, lo que puede limitar el potencial de estas herramientas. Por lo tanto, es crucial invertir en programas de formación continua que ayuden a los profesores a desarrollar fuertes competencias digitales e integrar eficazmente la tecnología en su enseñanza.
Además, la disponibilidad de una infraestructura tecnológica adecuada también es esencial. No todos los entornos educativos tienen acceso a la misma cantidad de recursos tecnológicos, lo que puede crear disparidades en el aprendizaje. Es importante abordar estas inequidades y asegurar que todos los estudiantes tengan un acceso equitativo a las herramientas digitales necesarias para su educación.
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