El uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje de lengua y literatura en estudiantes de segundo de básica.
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.6.4.2022.621-645Palabras clave:
Herramientas tecnológicas, entornos digitales, aprendizaje significativo, lengua y literatura.Resumen
El objeto de la presente investigación es el de analizar la utilización de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Lengua y la Literatura por parte de los estudiantes de segundo año de básica en la Unidad Educativa Juan Montalvo del cantón Portoviejo, provincia de Manabí en el periodo comprendido entre el 2020 al 2022. Para ello, se utilizó una muestra de 2 docentes y 30 estudiantes, los resultados permitieron determinar que la infraestructura de la escuela carece de los equipos y materiales necesarios para implementar las TIC en el desarrollo de la asignatura, por lo que los estudiantes rara vez interactúan con ella. Con la puesta en marcha de la propuesta planteada por la investigadora se logró determinar que los estudiantes tienen facilidades de leer, hablar y escribir cuando utilizan las apps educativas específicamente Cokitos juegos educativos.
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