La música y su aporte en el lenguaje verbal del niño con transtorno espectro autista (TEA).
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.6.4.2022.500-517Palabras clave:
Desarrollo verbal; música; trastorno espectro autista.Resumen
El TEA es un desorden del desarrollo extensamente estudiado desde que Kanner lo definiera en 1943, sin embargo, no han podido establecerse las causas concretas de su origen, por lo que se le ha caracterizado de enigmático. Tras las diferentes modificaciones que ha sufrido su cuadro clínico, las alternaciones en el lenguaje y comunicación han permanecido constantes a lo largo de la historia. En los últimos años, la música ha adquirido un carácter terapéutico en el tratamiento y mejora de ambos aspectos. Este trabajo acopia múltiples investigaciones llevadas a cabo sobre el beneficio que la música ha demostrado tener en el desarrollo y mejora del lenguaje verbal en niños con TEA, nuestra población de estudio fueron 3 estudiantes con TEA de 5,7 y 8 años de edad, hemos aplicado una metodología descriptiva correlacionado la música con el desarrollo del lenguaje verbal de los niños con TEA. En donde se ha desarrollado 12 clases que tienen contenidos similares al inventario de MacArthur con el que sea evaluó en aprendizaje de los niños, el mismo que es un instrumento cuyo objetivo es evaluar el desarrollo de habilidades comunicativas en niños y niñas, de esta manera se concluye que la durante las clases aplicadas con música se mejoró significativamente el lenguaje verbal de nuestra muestra de estudio.
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