Desarrollo Profesional y Formación Continua en la Educación: Estrategias efectivas para potenciar el rendimiento del Personal Académico
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.1.2024.5343-5363Palabras clave:
docente; formación continua; desarrollo profesional docente; personal; enseñanzaResumen
El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar el impacto del desarrollo profesional y la formación continua en el ámbito educativo, centrándose específicamente en estrategias efectivas para potenciar el rendimiento del Personal Académico. La metodología aplicada tuvo un enfoque cualitativo en base a la revisión bibliográfica, utilizando bases de datos de revistas académicas especializadas en educación, con un análisis que abarcará los últimos 5 años. Los resultados muestran la importancia de repensar las estructuras de incentivos y rendición de cuentas en el ámbito educativo. Los estudios abogan por un criterio inclinado hacia lo público y colectivo, promoviendo la transformación social y alejándose de lógicas de mercado. Esto sugiere una convergencia en la necesidad de reconsiderar los sistemas de reconocimiento y valoración económica del profesorado para mejorar su rendimiento. Se concluye que, las limitaciones de la formación continua tradicional, especialmente al centrarse en métodos de enseñanza convencionales, restringe las oportunidades de aprendizaje que surgen de estrategias más innovadoras, como la observación de prácticas de otros, el intercambio de experiencias y la reflexión.
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