Propuesta grafo-plástica para fomentar el desarrollo motriz en niños de educación inicial I del Centro “Cruz Alcívar Marquínez” de Portoviejo

Resumen

A las técnicas grafo-plásticas se las ha venido considerando con el pasar del tiempo como aquella herramienta que busca favorecer el desarrollo motriz en los niños, es por esto que cada vez más surge la necesidad de su aplicación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje del infante, porque va a aportar de manera significativa en la motricidad. El presente trabajo tiene como objetivo, Estructurar una propuesta educativa con actividades grafo-plásticas novedosas como herramienta potenciadora del desarrollo motriz de los niños de educación inicial I del Centro de Educación Inicial “Cruz Alcívar Marquínez” de Portoviejo. En esta línea, la investigación se fundamentó en un estudio de tipo cualitativo sustentado en una bibliografía pertinente, mediante el análisis de textos especializados y aquellos considerados fundamentales para potenciar la idea de una escuela activa; se empleó el método sistémico estructural- funcional, el mismo que se utilizó para hacer un análisis de las variables: técnicas grafo-plásticas y desarrollo motriz. Las técnicas aplicadas para la recopilación de datos, como la entrevista a los docentes y la encuesta, permitió hacer una selección de información coherente con base en la temática planteada. Mediante los resultados obtenidos se pudo evidenciar que las técnicas grafo-plásticas son de gran importancia e incluso se puede afirmar que conlleva al niño hacia un proceso efectivo de adquisición de conocimiento y desempeño motriz, por lo que se consideró la elaboración de una propuesta por medio de prácticas propias del área de educación estética inicial, pero abriendo la puerta hacia la creatividad y actualización de las actividades considerando el propio entorno del infante.