Aragundi-Demera, D. J., & Meza-Intriago, H. A. (2023). Estrategia didáctica para favorecer la atención selectiva en el proceso de aprendizaje de los niños de preparatoria. MQRInvestigar, 7(4), 949–964. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.949-964