GeoGebra como Herramienta Didáctica para la Enseñanza de la Matemática.
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.634-649Palabras clave:
Software, GeoGebra; herramienta didáctica; enseñanza; educaciónResumen
El uso de los softwares educativos en las aulas de clase, en especial como herramienta didáctica, ha sido estudiada ampliamente debido a la transformación digital en el ámbito académico. El presente artículo tuvo como objetivo: fundamentar el uso de GeoGebra como Herramienta Didáctica para la enseñanza Matemática. El proceso de la investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo, el cual estuvo orientado hacia la descripción. La recolección y análisis de información fueron imprescindibles para abordar el tema, además se utilizó como instrumento la ficha bibliográfica para la recopilación de referentes teóricos. Los resultados de esta investigación concluyen que el software GeoGebra se presenta como un recurso de extraordinario valor para el proceso de enseñanza de la Matemática, teniendo en cuenta que las aplicaciones educativas permiten estimular y desarrollar la creatividad, así como también, mejorar notablemente el interés y la construcción del conocimiento matemático en los estudiantes.
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