El uso los rincones de aprendizaje en el Subnivel 2 de Educación Inicial
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.3.2023.1772-1789Palabras clave:
Aprendizaje: Destrezas: Habilidades: Rincones de aprendizaje: Nivel inicialResumen
Los rincones de aprendizaje son espacios que aportan en la adquisición de las destrezas y habilidades de los niños, además de lograr fortalecer el aprendizaje de manera significativa. El estudio tiene como objetivo describir el uso de los rincones de aprendizaje en el subnivel 2 de la Unidad Educativa Fiscal “Quince de Octubre. El desarrollo de este trabajo tuvo un enfoque enmarcado en el aspecto cuantitativo orientado por un diseño no experimental de tipo descriptivo, pues se describe el papel de los rincones de aprendizaje para un proceso de enseñanza y aprendizaje activo. La muestra en esta investigación estuvo definida por 45 niños y niñas y 6 docentes de inicial, es fundamental conocer que se trabajó con una muestra de tipo no probabilística de manera intencional por conveniencia; se debe tener en cuenta que para la selección de la muestra se tuvieron en cuenta aspectos relevantes como la identificación del problema. En relación a los resultados emitidos se logra determinar que no existe una buena organización en los rincones siendo evidente que no se les da el uso adecuado y no se aplican las actividades didácticas adecuadas para fortalecer el uso de los rincones de aprendizaje. Se concluye que es de gran importancia que se apliquen actividades lúdicas en los rincones de aprendizaje para fortalecer el desarrollo del aprendizaje y mejorar las habilidades y destrezas de los niños y niñas.
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DOI: 10.56048
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