Procesos de Aprendizaje en la Gestión Pedagógica: Componente Enseñanza y Aprendizaje

Resumen

Esta investigación de revisión bibliográfica se enfoca en el proceso de aprendizaje en la gestión pedagógica establecido por el Ministerio de Educación del Ecuador para instituciones de nivel primario y bachillerato y su influencia en el componente de enseñanza – aprendizaje. Siendo un documento de carácter gubernamental, se analizó la normativa legal diseñada por autoridades educativas, los estándares de calidad fijados para instituciones y docentes, y los parámetros de calidad establecidos como resultado de un proceso de evaluación constante y dinámico. Además, se analizan investigaciones relevantes a nivel nacional e internacional sobre el componente de enseñanza – aprendizaje logrando así alcanzar conclusiones significativas de procesos de aprendizaje y gestión pedagógica. La investigación es de enfoque cualitativo y estudio bibliográfico-documental con profunda reflexión y análisis comparativo bajo los métodos inductivo – deductivo lo que permitió un estudio profundo de datos recabados permitiendo así aportar con conclusiones relevantes para autoridades y docentes como que las disposiciones del Ministerio de Educación se volverían una utopía, si no fuese por el aporte de cada uno de los actores educativos para la consecución de logros en el ámbito académico, también que los docentes y autoridades estarían en un claro – obscuro en cuanto al camino a seguir a corto y largo plazo sin orientaciones y directrices legales que diseñan las autoridades educativas gubernamentales.