Comparativa del confort higrotérmico entre las aulas de paneles compuestos y las de mampuesto tradicional de la Unidad Educativa Miguel Iturralde
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.4.2024.1258-1278Palabras clave:
Confort; Confort higrotérmico; Educación; Aula; ComparativaResumen
La investigación aborda la importancia crítica del confort higrotérmico en edificios educativos y su influencia directa en el rendimiento académico. Enfocada específicamente en la Unidad Educativa "Miguel Iturralde" de la ciudad de Portoviejo, el estudio compara dos tipos de materiales constructivos de las aulas dentro de la misma escuela, que crean ambientes distintos para los usuarios. El objetivo principal es analizar el confort higrotérmico en la escuela para desarrollar estrategias arquitectónicas adecuadas al clima de Portoviejo.
La metodología combina investigación bibliográfica con trabajo de campo a nivel descriptivo e investigativo. El estudio enfatiza la importancia de utilizar materiales de construcción que estén en sintonía con el entorno natural de Portoviejo para garantizar un confort óptimo y un mejor desempeño en los entornos educativos.
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DOI: 10.56048
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