Las competencias científicas para el desempeño de la investigación en la carrera de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.4.2024.695-709Palabras clave:
Competencia investigativa; Competencia científica; Carrera de Medicina; Plan de estudio; MedicinaResumen
La formación médica es un proceso complejo que requiere la adquisición de una amplia gama de competencias, entre las cuales la competencia investigativa juega un papel muy importante. Dentro de esta competencia, la competencia científica emerge como una dimensión fundamental que no solo impulsa el avance científico en el campo de la medicina, sino que también contribuye a la calidad de la atención médica brindada a los pacientes. El objetivo del presente trabajo es describir las competencias científicas a tener en cuenta en el plan de estudio de la carrera de Medicina de una universidad ecuatoriana. La metodología empleada se sustenta en el enfoque cuantitativo de la investigación científica, se trata de estudio de corte transversal. La muestra estuvo constituida por los docentes que laboran en la carrera de medicina que se encontraban disponibles al momento de la recolección de datos. Para un total de 117 docentes. Como técnica de recolección de datos se aplicó una encuesta con escala tipo Likert con el objetivo de conocer las competencias científicas desarrolladas en la carrera de Medicina. Los resultados demuestran que se especificaron competencias científicas en nivel alto (4-5), según la opinión de los docentes, sin embrago se encontró algunas competencias científicas y técnicas en nivel medio (3-4). Se concluye que existe una necesidad en la carrera de Medicina de incrementar algunas competencias científicas como son: la investigación a nivel de cátedra y universidad, la tutorías científicas estudiantiles y actividades de difusión mediante redacción de artículos, monografías ensayos entre otros.
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