Propuesta psicoeducativa para fortalecer la crianza en padres con niños con trastornos autista TEA
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.4.2024.194-212Palabras clave:
Autismo; Crianza; Estilos; TrastornoResumen
El rol de los padres como responsable de la crianza de los hijos es muy importante, pues a través de esta se formarán niños con educación y valores, sin embargo, cuando se trata de la crianza de niños con trastorno del espectro autista es un verdadero desafío, ya que las características de este trastorno son la capacidad de relacionarse y comunicarse con los demás, realizar comportamientos repetitivos, entre otras, lo cual hace que su crianza sea un reto para los padres, teniendo que aplicar estrategias diferentes a las que usan con un niño sano. El objetivo de la presente investigación es diseñar una propuesta psicoeducativa para el fortalecimiento de crianza en padres de niños con trastorno espectro autista en la parroquia Simón Bolívar, Portoviejo. Los resultados de la aplicación de la entrevista evidenciaron que la mayoría de padres asume el estilo de crianza autoritativo o democrático, el cual favorece la crianza de los niños con el trastorno ya que se establecen normas y reglas, pero también se mantiene una comunicación eficaz con los niños, por otro lado, una minoría se clasifico como permisivo porque a pesar que ponen reglar y normas no se preocupan porque sean cumplidas. Como conclusión se determinó la importancia que tiene que los padres puedan contar con asesoramiento y capacitación constante por parte de expertos en el trastorno espectro autista contribuyendo a que puedan mejorar la crianza de sus hijos.
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DOI: 10.56048
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