Sumergiéndose en el metatarso educativo: Revolucionando la enseñanza con mundos virtuales de aprendizaje interactivas
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.2.2024.958-976Palabras clave:
Metaverso Educativo ; Realidad Virtual ; InteractividadResumen
En la actualidad, estamos inmersos en una era digital en constante evolución, donde las nuevas tecnologías están transformando rápidamente muchos aspectos de nuestra vida diaria. Esto incluye el ámbito educativo, que no es una excepción. La integración de tecnologías digitales innovadoras está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos. El propósito principal de este estudio es investigar y analizar cómo los metaversos educativos están impactando el proceso de enseñanza y aprendizaje, centrándonos en su capacidad para mejorar la motivación, participación y rendimiento académico de los estudiantes. Para llevar a cabo esta investigación, realizamos una búsqueda exhaustiva en diversas bases de datos académicas y revistas especializadas, utilizando términos clave como "Metaverso educativo", "Realidad Virtual" e "Interactividad". Nuestro enfoque se basa en una revisión bibliográfica exhaustiva sobre el tema de "Metaversos Educativos", utilizando un enfoque descriptivo y analítico. Hemos observado consistentemente que el uso de metaversos educativos tiene un impacto positivo en la motivación de los estudiantes. La naturaleza inmersiva e interactiva de estos entornos virtuales suele despertar un mayor interés y compromiso por parte de los alumnos en comparación con los métodos de enseñanza más tradicionales. La posibilidad de explorar entornos tridimensionales y participar en actividades gamificadas dentro de estos metaversos contribuye significativamente a mantener alta la motivación de los estudiantes a lo largo del tiempo.
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DOI: 10.56048
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